Cao Đẳng Luật Miền Nam 
Nghiệm thu 02 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường năm 2015
Sáng ngày 23/12/2015, Hội đồng khoa học và đào tạo - Trường Trung cấp Luật Vị Thanh tổ chức nghiệm thu 02 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường năm 2015.
1) “Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã - Thực tiễn tại tỉnh Hậu Giang” do cô Trần Thị Tỵ - Khoa Đào tạo cơ bản chủ nhiệm đề tài.
2) “Nâng cao chất lượng dạy và học chuyên ngành pháp luật - Thực tiễn tại Trường Trung cấp luật Vị Thanh” do cô Nguyễn Thị Ngọc Giàu - Khoa Đào tạo nghiệp vụ chủ nhiệm đề tài.
Tham dự buổi nghiệm thu có Thạc sỹ Nguyễn Văn Phụng - Hiệu Trưởng - Chủ tịch Hội đồng nghiệm thu, ông Dương Thành Đức - Phó Hiệu Trưởng - Ủy viên phản biện 1 và các thành viên khác thuộc Hội đồng khoa học và đào tạo của Trường. Ngoài ra đối với Hội đồng nghiệm thu đề tài thứ 1 còn có sự tham dự của ông Trần Trí Hòa - Trưởng phòng Tổ chức biên chế - Sở Nội vụ tỉnh Hậu Giang, đề tài thứ 2 còn có sự tham dự của Thạc sỹ Nguyễn Thanh Đình - Trưởng Phòng công chứng số 1 - Thành phố Cần Thơ với tư cách là Ủy viên phản biện 2.
Trên tinh thần làm việc nghiêm túc và cầu thị, Hội đồng nghiệm thu đã nhận xét, đánh giá tính cấp thiết, hàm lượng khoa học của cả hai đề tài đều đáp ứng và giá trị ứng dụng thực tiễn cao.
Đối với đề tài “Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã - Thực tiễn tại tỉnh Hậu Giang”: nội dung của đề tài cũng cho thấy rằng, đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cũng không kém phần quan trọng bên cạnh tuyển dụng, sử dụng cán bộ, công chức trong tiến trình cải cách hành chính và nâng cao hiệu quả hoạt động của bộ máy nhà nước ta hiện nay. Đặc biệt, đối với đội ngũ cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn - đạt chuẩn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, nâng cao chất lượng hoạt động của hệ thống chính trị ở cơ sở được Nghị quyết của Đảng đề ra. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, quy định của pháp luật và thực tiễn thực hiện tại tỉnh Hậu Giang, nhóm tác giả đề tài đã đưa ra được một số giải pháp cơ bản nhằm hoàn thiện quy định pháp luật hiện hành về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã cũng như nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã tại tỉnh Hậu Giang.
Đối với đề tài “Nâng cao chất lượng dạy và học chuyên ngành pháp luật - Thực tiễn tại Trường Trung cấp luật Vị Thanh”: nội dung đề tài là vấn đề cấp thiết đã và đang đặt ra không chỉ với Trường Trung cấp luật Vị Thanh mà với tất cả các cơ sở đào tạo pháp luật đặt biệt quan tâm. Làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy và học? Để trả lời cho câu hỏi này các vấn đề xung quanh cần giải quyết đó là nâng cao chất lượng dạy học bao gồm người dạy, tài liệu học tập, phương pháp sư phạm, cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy phải đổi mới và nâng cao hiệu quả; Nâng cao chất lượng học tập: trong đó phải nâng cao ý thức học tập của người học, rèn luyện một số kỹ năng như lắng nghe, phân tích, đánh giá và giải quyết tình huống thực tế. Kết quả nghiên cứu đề tài sẽ được triển khai áp dụng trong thực tế giảng dạy tại Trường trên cơ sở các giải pháp của đề tài đưa ra.
Qua đây, cho thấy rằng công tác nghiên cứu khoa học tại Trường ngày càng được quan tâm, đầu tư và có chất lượng. Trong thời gian tới Nhà trường sẽ tiếp tục quan tâm để viên chức, giáo viên nghiên cứu khoa học đóng góp cho sự phát triển chung của Trường và địa phương Hậu Giang./.
Tác giả bài viết: Trần Tỵ
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Văn bản mới
- Thông báo tuyển sinh Lớp đào tạo nghề luật sư khoá 26 năm 2024 và Lớp đào tạo nghề công chứng khoá 27 năm 2024 tại tỉnh Hậu Giang
- Thông báo về việc chiêu sinh lớp bồi dưỡng Nghiệp vụ hộ tịch năm 2024 theo hình thức trực tuyến tại Trường Cao đẳng Luật miền Nam (lớp thứ 1)
- Thông báo về việc chiêu sinh lớp bồi dưỡng kiến thức hành nghề môi giới bất động sản theo hình thức trực tiếp/trực tuyến
- Thông báo tuyển sinh trung cấp pháp luật dành cho đối tượng tốt nghiệp THCS năm 2024
- Thông báo tuyển sinh trung cấp pháp luật, cao đẳng dịch vụ pháp lý, cao đẳng pháp luật về quản lý hành chính công năm 2024
- Thông báo tuyển sinh mở lớp bồi dưỡng và cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dành cho Giảng viên đại học và cao đẳng
